Abstract. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui etika profesi guru pendidikan anak usia dini di TK se Kecamatan Padang Timur Kota Padang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif bersifat
dikembangkan menjadi kompetensi guru PAUD/TK/RA, guru kelas SD/MI, dan guru mata pelajaran pada SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK/MAK* sebagai berikut. Tabel 1 Standar Kompetensi Guru PAUD/TK/RA No. KOMPETENSI INTI GURU KOMPETENSI GURU TK/PAUD Kompetensi Pedagodik 1. 1.1 Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, sosial,
Kode etik guru adalah landasan tingkah laku pendidik Indonesia dalam melaksanakan tanggung jawab keprofesionalitasan pada bidang pendidikan. Tujuan utama dirumuskannya kode etik adalah untuk memberi jaminan supaya pekerjaan suatu profesi berjalan sesuai yang diharapkan dan untuk melindungi kebutuhan seluruh pihak sebagaimana patutnya.
ETIKA PROFESI BIMBINGAN KONSELING ISBN 979-602-9098-67-9 Penulis Dr. Hunainah, MM Cetakan I : November 2013 Cetakan II : Maret 2016 Penerbit RIZQI PRESS Jl. Cidadap Girang 26
Kode Etik dan Kode Perilaku Pegawai Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan: Tajuk Entri Utama: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Nomor Peraturan: 48: Tahun Peraturan: 2020: Jenis Peraturan: Peraturan Menteri: Tempat Penetapan: DKI Jakarta: Tanggal Penetapan: 27 November 2020: Tanggal Pengundangan: 10 Desember 2020: Sumber: Berita Negara: Subjek
Dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, hak dan kewajiban guru terdapat pada Pasal 39 hingga Pasal 44. 1. Hak guru. Adapun hak guru dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Pasal 39 hingga Pasal 44, antara lain: Penghasilan dan jaminan kesejahteraan sosial yang pantas dan memadai.
9RMdapR. aku6tom32h.pages.dev/100aku6tom32h.pages.dev/489aku6tom32h.pages.dev/94aku6tom32h.pages.dev/18aku6tom32h.pages.dev/224aku6tom32h.pages.dev/429aku6tom32h.pages.dev/588aku6tom32h.pages.dev/160
contoh kode etik guru tk
